خطر بازی های آواتاری / عباس تیموری

آواتاریسم؛ نسل خطرناک بازی‌ها
بازی‌های «زندگی دوم» چیست و چگونه کاربران را اسیر خود می‌کند؟!
والدین هرگز نخواهند فهمید که نوجوانشان با نشستن پشت کامپیوتر رفتن به پارتی مختلط، نوشیدن مشروبات الکلی، درگیری های خشن، مصرف مواد مخدر و هرچیز دیگری حتی شرکت در مراسمات خاص شیطان پرستی را به صورت مجازی و با میل و اراده و تصمیم شخصی تجربه می کند!
بازی‌های رایانه ای از همان آغاز پیدایش خطری برای کودکان و جوانان شناخته شدند. خطراتی از جمله فاصله گرفتن از خانواده و روابط اجتماعی و ... اما امروزه با ظهور بازی‌های آنلاین و کنسول‌های بازی با نسل‌های پیچیده ای از بازی‌های رایانه‌ای و البته خطرات و آسیب‌های منحصر به فرد آنها مواجه ایم که به صراحت می توان گفت توان پیش بینی آن را در گذشته نداشته ایم.
آواتار چیست؟
آواتار در آیین هندو جسمی انسانی بود که یکی از خدایان هندو برای تجلی بر زمین در آن حلول می کرد.
 
همچنین این واژه در دهه 1990 برای تصاویر پروفایل بکار برده شد و امروزه نیز همچنان در همین معنی بکار می روند..
بازیهای آواتار محور ، کدامند؟
اما این مفهوم در بازی‌های آواتار محور تفاوت بسیار زیادی می‌کند. این بازیهای آنلاین که غالبا بازسازی کاملی از زندگی واقعی و بیرونی در فضای مجازی هستند به شما اجازه می دهند تا انسانی با همه ابعاد جسمانی را به عنوان آواتار خود در بازی طراحی نمایید.
بازی به نام زندگی دوم در سال 2003 آغاز ظهور این نسل از بازیها بود.

 
در این نوع از بازی که در واقع کاربر در آن زندگی می کند و نه بازی؛ در حقیقت کاربر برای خود بدنی انتخاب می کند آنهم با هر ویژگی و جنسیتی که دوست داشته باشد و سپس در فضای مجازی این بازی برای خود خانه ای خواهید داشت و می تواند دوستانی انتخاب کند. حتی می توانید شاغل شود، ازدواج کند. به رستوران بروید و تفریح کند زندگی مشترکتش را ادامه دهد و بچه دار شود! و در یک کلام زندگی را که در جهان واقعی نمی توان از نو ساخت و شرایطش را تغییر داد در این جهان مجازی از نو و با هر شرایطی که دوست دارد می سازد و دوباره مدیریت می کند!
این آواتار با آواتار شناخته شده چه تفاوتی دارد؟
بازیکن در این بازیها وزن، قد، رنگ پوست، نژاد، رنگ مو، رنگ چشم و هر چیز دیگری را که بتوان تصور کرد در مورد آواتار سه بعدی خود تعیین می کند و حال اضافه کنید به اینها انتخاب لباس و نحوه پوشش را و مسائلی مانند خالکوبی و آرایش و غیره
گاه در چنین بازیهایی انتخاب آواتار یا به زبان بهتر طراحی آن چندین ساعت به طول می انجامد! و البته ماجرای شما و آواتارتان از اینجا تازه شروع می شود.
 

خطرناک ترین بعد آواتار بعد شخصیتی آن است که با رفتار فرد در بازی شکل می گیرد از آنجا که در این گونه بازیها کاربران در یک فضای اجتماعی کاملا آزاد قرار دارند و طبیعتا آواتار انتخاب شده هیچ یک از محدودیتهای اجتماعی فرد بازیکن در زندگی واقعی و حقیقی اش را ندارد؛ و لذا رفتارهایی از خود بروز می دهد که در زندگی اجتماعی تقبیح شده است. اعمالی از قبیل رفتارهای پرخطر، شرکت در مهمانی های مختلط و بیرون ماندن از منزل تا دیروقت، حتی تجربه روابط غیر متعارف، پرخاشگری و رفتارهای خشن و ...  

وابستگی به آواتار در زندگی دوم چه خطراتی دارد؟
این مجموعه از رفتارها اندک اندک به شکل گیری شخصیتی غیر از شخصیت اصلی کاربر برای آواتار وی منجر می گردد که توسط همان کاربر اداره می شود و رفته رفته وی را دچار اختلال دو شخصیتی می کند. او به علایق و رفتارهای آواتارش در جامعه مجازی و در بین دوستان و رفقای مجازی اش بیشتر علاقه مند می شود تا شخصیت و رفتارهای خودش در جامعه حقیقی که طبیعتا بخشی از آنها به دلیل محدودیتهای اجتماعی و خانوادگی شکل گرفته اند و این آغاز تناقضی درونی است که به بحرانهای شخصیتی و رفتارهای غیر طبیعی، از فراموش کردن زندگی عادی و گذراندن بیش از نیمی از زمان بیداری در فضای بازی گرفته تا ناباوری به شخصیت و زندگی حقیقی خود و نفی آن از طریق خود کشی منجر می گردد.
دختر جوانی که زیبایی چهره یا اندام یا رنگ پوست متناسب با آواتار خود را در زندگی حقیقی ندارد به قدری به تصویر آواتاری خود در فضای مجازی دلبسته شده و عادت کرده که از پذیرش تصویر خود در آینه ابا می کند و دیگر برای ظاهر شدن در اجتماع با ظاهر حقیقی خود که قبلا به آن عادت داشت دچار شرم و خجالت و سرافکندگی می گردد، چیزی که شاید فقط خود او آن را حس می کند ولی متاسفانه این حس فردی و درونی آنقدر قوی هست که همه چیز را تحت تاثیر قرار داده و به یک زندگی پایان بخشد.
 

البته این بازی همچنین سبب بروز مشکلات بسیاری در بین کاربران شد که حتی از هم پاشیدگی خانواده ها و طلاق از همسر حقیقی برای ازدواج با همسر نادیده آواتاری را در بر می گرفت.
درگیری های عاطفی و احساسی و رساندن جوانان به پوچی، بیهودگی و خلاء روحی یکی دیگر از دستاوردهای بازی های زندگی دوم است تا جائیکه آمار زیادی از خودکشی بواسطه این بازی ها گزارش شده است. متاسفانه باید اشاره شود که اخیرا مواردی از خودکشی در بین دختران جوان ایرانی نیز مشاهده شده که علت آن اختلال شخصیتی ناشی از عدم تطابق با آواتار تخمین زده شده است. (1)
خودکشی البته بیانی از حادترین مشکل بوجود آمده است اما نباید از این مساله غافل شد که اتفاقا موارد بینابینی با درجه وخامت کمتر همیشه از نظر تعداد بیشترند و از نظر محسوس بودن مخفی تر و پنهان تر و همین سبب می شود که والدین هرگز نفهمند که نوجوانشان با نشستن پشت کامپیوتر رفتن به پارتی مختلط، نوشیدن مشروبات الکلی، درگیری های خشن، مصرف مواد مخدر و هرچیز دیگری حتی شرکت در مراسمات خاص شیطان پرستی را به صورت مجازی و با میل و اراده و تصمیم شخصی تجربه می کند!
نوجوانی که بدون خروج از منزل و تنها با نشستن پای یک بازی آنلاین همچون خدایی هندی در جسم آواتار مجازی اش حلول کرده و با آن به جاهای سفر می کند و به رفتارهایی دست می زند که هرگز از لوح ذهن او پاک نخواهد شد و کم کم بخشی از شخصیت او را در بر می گیرد
خطرات بازی‌های زندگی دوم برای جوانان و نوجوانان ایرانی
اما در کنار تمامی تهدیداتی که بالا ذکر شد، دایره این خطرات برای جوان و نوجوان ایرانی بواسطه اعتقاداتی که در فرهنگ ایرانی-اسلامی بدان پایبند است، وسیع تر و گسترده تر خواهد شد.
به عنوان مثال در این سبک بازی‌ها، روابطی تعریف می شود که یک شخص می‌تواند با یک جنس مخالف یا چندین جنس مخالف خود داشته باشد. روابطی که در فرهنگ ایرانی اسلامی جایی نداشته و در واقع همان اشاعه سبک زندگی غربی است.
اما نکته قابل توجه در رابطه با این بازی ها آنجاست که طراح اصلی آن بصورت کاملا زیرکانه و مغرضانه‌ای می‌خواهد اهداف خود را به بازیکن القا نماید که در اینجا به ذکر دو نکته اکتفا می کنیم:
نخست: مشروعیت همجنس‌گرایی است. این مشروعیت به نحوی است که دو همجنس علاوه بر این که می‌توانند با هم ارتباط داشته و هم‌خانه شوند، قادرند به طور رسمی با هم ازدواج کنند.
دوم: نفی دین و عبادت پروردگار به طوریکه در این نوع بازی ها به هیچ عنوان به دین پرداخته نشده و در اصل معنویت هیچ جایگاهی ندارد تا جائیکه هیچ نوع عبادتگاه در سطح شهر و نیز هیچ‌گونه عملی مبنی بر انجام عبادت و دعا نیستیم، بلکه موضوعاتی که دین به آن اهتمام دارد هم‌چون مرگ، روح و زندگی پس از مرگ در بازی به شوخی گرفته شده و جنبه‌ی دنیوی پیدا کرده‌اند. به عنوان مثال در شرایطی خاص شخصیت مجازی می‌تواند به صورت روح، سهل‌تر از قبل به زندگی خود در فضای سیمز ادامه دهد و یا فرشته‌ی مرگ می‌تواند در شرایطی خاص با شخصیت مجازی ارتباط جنسی داشته باشد و پدر شود. القای این تفکرات به کاربران در حالی است که اکثر مردم زمین دین‌دار هستند و از کتب آسمانی پیروی می کنند.
در پایان باید تاکید کرد بازیهایی از جنس دوم به دلیل در اختیار قرار دادن فرصت انجام هرگونه رفتاری در اختیار بازیکنان که غالبا از قشر جوان هستند و مشتاق تجربه کردن فضاهای ممنوعه خود بخود به بستری برای تمرین و تجربه تمام رفتارهای خلاف عرف و اخلاق و قانون تبدیل می شوند و این ویژگی به جزلاینفک این گونه بازیها تبدیل شده است.

عباس تیموری 13/7/1395

درمان حواس پرتی کودکان / عباس تیموری

در روزهای اخیر چند نفر به بنده مراجعه داشته و از حواس پرتی کودکشان ابراز نگرانی می کردند . در این خصوص،  مختصری از مطالب را برای علاقمندان ارسال می نمایم..

تمركز حواس چيست؟ يكى از مهم‏ترين عوامل يادگيرى و ياد سپارى و باز يافت اطلاعات، تمركز حواس است. اساس تمركز حواس هماهنگى ذهنى است، يعنى اراده معطوف به هدف؛ و به زبان ساده‏تر، به خود ياد آورى كنيم چه كار يا هدفى را پى مى‏گيريم

اگر فرزند شما دچار اختلال در تمرکز است، احتمالا این ویژگی‌ها به نظرتان آشنا می‌آید. این گونه کودکان، در انجام تکالیف گوناگون، از جمله تکالیف مدرسه، با مشکل مواجه می‌شوند. آنها قادر به انجام کارهایی که از آنها خواسته می‌شود به طور کامل و دقیق، نیستند. حتی اموری از قبیل تمیز کردن اتاقشان نیز برایشان مشکل است، البته این به معنای بی حالی و کسلی آنها نیست. اتفاقا برعکس، این گونه کودکان از انرژی فوق العاده‌ای برخوردارند.

یکی از دلایل عدم تمرکز آنها نیز همین انرژی خیلی زیاد است. تمرین‌های شناختی می‌توانند تغییرات دلخواه را در مغز و عملکرد آن ایجاد کنند. این نکته بدین معنا است که شما می‌توانید با تمرین و تلاش، علائم این مشکل را در فرزندتان کاهش دهید و به نزدیک شدن مغز او به حالت عادی کمک کنید.

راهکاری برای افزایش تمرکز در کودکان(بازی‌های فکری به افزایش دقت و توجه کودک کمک زیادی می‌کنند)

نمونه : بازی با سکه ها
این بازی را هم والدین دوست دارند هم کودکان. علت علاقه والدین این است که این بازی باعث بهبود حافظه کودک شده و توجه و تمرکز او را افزایش می دهد. کودکان نیز از ریتم تند بازی و سرگرم کننده بودن آن لذت می برند. برای شروع شما به چند سکه، یک جعبه کفش یا در آن (برای پوشاندن سکه ها) و یک ساعت یا تایمر نیاز دارید. ابتدا 5 عدد از سکه ها را انتخاب کنید (مثلا 3 عدد 50 تومانی و 2 عدد 25 تومانی).

بهتر است اندازه و رنگ سکه ها با هم متفاوت باشند. سپس آنها را به ترتیب دلخواه خود بر روی زمین بچینید. حال از فرزندتان بخواهید خوب به سکه ها نگاه کند و ترتیب آنها را به خاطر بسپارد. سپس با استفاده از جعبه کفش، روی سکه ها را بپوشانید و از فرزندتان بخواهید با استفاده از سکه های باقی مانده، آنچه را دیده است دوباره برای شما درست کند. این کار فرزندتان را زمان بگیرید. هر چه سرعت او در چیدن دوباره سکه ها بیشتر باشد، امتیاز او بیشتر خواهد بود. پس از اتمام کار او، جعبه کفش را از روی سکه های قبلی بردارید و با ترتیب سکه هایی که فرزندتان چیده است مقایسه کنید.

اگر ترتیب آنها غلط بود از او بخواهید دوباره سکه ها را بچیند. او باید آنقدر این کار را تکرار کند تا به نتیجه درست برسد. شما می توانید با تغییر چیدمان سکه ها به سلیقه خود، بازی را دشوارتر یا ساده تر کنید. همچنین می توانید از انواع گوناگون سکه استفاده کنید. در نظر گرفتن یک جایزه نیز در افزایش انگیزه فرزندتان موثر خواهد بود. با تکرار این بازی، به مرور متوجه افزایش تمرکز و حافظه فرزندتان خواهید شد.

جدول ها و پازل های تصویری
شاید به نظر ساده بیایند، اما جدول ها و پازل های تصویری یکی از بهترین ابزارهای افزایش تمرکز کودکان بیش فعال هستند. جدول، ترتیب حروف و چینش صحیح آنها را به کودک آموزش می دهد در حالی که پازل های تصویری، که برای پیدا کردن هر تکه مناسب باید توجه و تمرکز زیادی به خرج داد، تمرکز و توجه کودک را افزایش می دهند.


یگانگی ذهن و بدن
یک مثال ساده از این تکنیک این است که از فرزندتان بخواهید بر روی صندلی بنشیند و تکان نخورد. سپس خودتان مدت زمانی را که فرزندتان می تواند بدون تکان خوردن بر روی صندلی بنشیند اندازه گیری کنید. نشستن بی حرکت کودک بر روی صندلی یک عمل فیزیکی است که به بدن او مربوط می شود. اما این سکون می تواند به مرور در ذهن و فعالیت های ذهنی او نیز تاثیر گذار باشد. با انجام این کار، ارتباطات عصبی مغز و بدن تقویت می شوند و خود کنترلی کودک افزایش می یابد. برای مشاهده نتایج این تکنیک، فرزندتان باید این تکنیک را چندین بار تکرار کند. مطلوب این است که هر بار مدت زمانی که فرزندتان بر روی صندلی می نشیند افزایش یابد.

چند توصیه به مربیان عزیز:

معلم عزیز: در زمان انجام بحث در كلاس، نزدیك كودك حواس‌پرت بنشینید چرا كه این نوع كودكان باید تا حد ممكن نزدیك به معلم و در جمع دیگر بچه‌ها باشند.

معلم عزیز : انجام چند کار با هم، انجام کارهای خسته‌کننده، افکار آزاردهنده، افسردگی، گرسنگی، استرس و خستگی می‌توانند قدرت تمرکز و توجه فرد را از بین ببرند و باعث حواس پرتی شوند.

حواس‌پرتی دانش‌آموزان، سه منشاء دارد :

.  حواس پرتی درونی و ذهنی؛ مانند:

    مشغله‌ی ذهنی دانش‌آموز؛ شامل مواردی از قبیل: درد، رنج، غم و غصّه
    اضطراب و نگرانی دانش‌آموز
    گرسنگی و تشنگی
    ترس،  خشم و شادی
    بیماری‌های گوناگون
    بی‌علاقگی به موضوع درسی
    فشارهای روانی
    ناراحتی‌های جسمی و روحی مادر در قبل، هنگام و بعد از زایمان (که تأثیر مستقیمی بر دقّت فرزند دارد.)

 

2.  بی دقتی و حواس پرتی بیرونی و محیطی؛ مانند:

    سردی و گرمی هوای کلاس درس
    نور شدید و نور ضعیف
    صداهای ناهنجار و گیج کننده
    روشن بودن رسانه‌های صوتی و تصویری و ...

 

 

3.  گاهی برخی حوادث و اتفاقات، فضای ذهنی دانش آموز را دچار اختلال می‌کند؛ مانند:

    در برخی موارد، دانش‌آموز احساس می‌کند نیاز ندارد یک موضوع خاص را یاد بگیرد و همین، باعث عدم تمرکز وی نسبت به آن موضوع می‌شود.
    کمبود محبّت و نشاط در خانواده
    احساس نا امنی
    توقّعات بیش از ظرفیّت کودک
    مقایسه‌ی کودک و نوجوان با سایر همسالان

انشاالله با این مختصر بتوانید کمی از مشکلات فرزند دلبندتان بکاهید . البته کودکان با یکدیگر متفاوت هستند . و برای درمان هر مورد به طور خاص رسیدگی کرد . عباس تیموری .